پایان نامه رابطه کمال‌ گرایی والدین با عزت‌ نفس، جرأت‌ ورزی و خودکارآمدی فرزندان

چکیده پایان نامه: هدف از این تحقیق بررسی رابطه کمال گرایی والدین با عزت نفس، جرأت ورزی و خودکارآمدی فرزندان آنها در بین دانش آموزان دختر دبیرستان های منطقه 7 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 86- 85 است. بدین منظور تعداد 130 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 7 آموزش و پرورش شهر تهران به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. نوع پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار مورد استفاده مقیاس کما ل گرایی اهواز، آزمون عزت نفس کوپر اسمیت، آزمون جرأت ورزی گمبریل و ریچی و مقیاس خودکارآمدی عمومی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کمال گرایی والدین و عزت نفس، جرأت ورزی و خودکارآمدی فرزندان همبستگی منفی معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین کمال گرایی مادران و عزت نفس، جرأت ورزی و خودکارآمدی فرزندان همبستگی قوی تری وجود دارد.

کلید واژه ها: کمال گرایی، عزت نفس، جرأت ورزی، خودکارآمدی.

تعاریف نظری و تعاریف عملیاتی:

تعاریف نظری:

کمال گرایی

کمال گرایی عبارت است از گرایش فرد به داشتن مجموعه ای از معیارهای بالای افراطی و اهداف بلندپروازانه و جاه طلبانه و تلاش افراطی برای رسیدن به این اهداف و معیارهای بسیار بالا برای عملکرد همراه با خود ارزشیابی های انتقادی و افراطی و عدم اعتماد به نفس

عزت نفس

عزت نفس عبارت است از ارزشیابی مداومی که شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن خود دارد. عزت نفس نوعی قضاوت شخصی نسبت به ارزشمندی وجودی می باشد.

جرأت ورزی

جرأت ورزی عبارت است از اظهار بیان مناسب و صحیح هیجانات و احساس ها (به جزء اضطراب) نسبت به دیگری.

خودکارآمدی

خودکارآمدی عبارت است از باورهای شخص درباره قابلیت هایش برای سازماندهی و اجراء دوره های عمل مورد نیاز برای مدیریت موقعیت هایی که در آینده پیش خواهند آمد.

تعاریف عملیاتی:

کمال گرایی: در این پژوهش میزان نمره یا کمیتی است که والدین دانش آموز با توجه به پاسخ هایشان به مقیاس کمال گرایی ساخته شده توسط نجاریان، عطاریان و زرگر کسب می کنند.

عزت نفس: عزت نفس در این پژوهش میزان نمره یا کمیتی است که دانش آموزان در آزمون عزت نفس کوپر اسمیت به دست می آورند.

جرأت ورزی: جرأت ورزی در این پژوهش میزان نمره یا کمیتی است که دانش آموزان با توجه به پاسخ هایشان به پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی بدست می آورند.

خودکارآمدی: خودکارآمدی در این پژوهش میزان نمره یا کمیتی است که دانش آموزان در آزمون خودکارآمدی عمومی بدست می آورند.

فهرست مطالب پایان نامه

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت مسأله

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

متغیر های پژوهش

تعاریف نظری و عملیاتی

فصل دوم: گستره نظری مسأله مورد بررسی و پژوهش های مربوط به آن

کمال گرایی

نظریه های کمال گرایی

کمال گرایی از دیدگاه اسلام

انواع کمال گرایی

ابعاد کمال گرایی

ویژگی افراد کمال گرا

کمال گرایی والدین

عزت نفس

اهمیت عزت نفس

علل پیدایش عزت نفس

جرأت ورزی

ویژگی های شخصیتی جرأت ورزانه

خودکارآمدی

مؤلفه های خودکارآمدی

منابع خودکارآمدی

مروری بر پژوهش های انجام شده

فصل سوم: روش پژوهش

طرح پژوهش

جامعه آماری

نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزارهای اندازه گیری

مقیاس کمال گرایی اهواز

پایایی مقیاس کمال گرایی اهواز

اعتبار مقیاس کمال گرایی اهواز

شیوه نمره گذاری مقیاس کمال گرایی اهواز

آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

اعتبار آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

پایایی آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

شیوه نمره گذاری آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

پایایی پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

اعتبار پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

شیوه نمره گذاری پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل وریچی

مقیاس خودکارآمدی عمومی

پایایی مقیاس خودکارآمدی عمومی

اعتبار مقیاس خودکارآمدی عمومی

شیوه نمره گذاری مقیاس خودکارآمدی عمومی

روند اجراء و جمع آوری اطلاعات

روش های آماری در تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری

داده های توصیفی پژوهش

ارزیابی فرضیه های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه و نتیجه گیری

بحث و جمع بندی

محدودیت های تحقیق

پیشنهادها

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع انگلیسی

پیوست ها